Dibujar los pentagramas en una misma carilla de hoja donde las líneas de pentagrama sean remarcadas en líneas de renglón consecutivas (Serán 11 líneas de renglón)
jueves, 30 de junio de 2022
Distribución de notas en pentagrama
Dibujar los pentagramas en una misma carilla de hoja donde las líneas de pentagrama sean remarcadas en líneas de renglón consecutivas (Serán 11 líneas de renglón)
jueves, 23 de junio de 2022
EQUIVALENCIA ENTRE PENTAGRAMA Y TECLADO
(COPIAR TODO EN LA CARPETA)
CANTIDAD DE TECLAS
Los teclados de piano electrónicos más comunes poseen 5 8vas (Cada 8va entre C y C). En si serán 35 teclas más 1 C al final.
Cada octava empieza con una nota C, que se encuentra en la tecla blanca que se da siempre anterior a la tanda de 2 teclas negras.
DISTRIBUCIÓN DE NOTAS
TECLAS BLANCAS (NOTAS NATURALES)
La primer tecla a la izquierda (la más grave) es Do "C" de ahí en adelante, prosiguen las seis notas de la escala restante “D E F G A B” hasta empezar nuevamente con “C”
TECLAS NEGRAS (SOSTENIDOS)
Tienen cierta distribución entre las teclas blancas. Luego del 1er C se da una tanda de 2
teclas negras, aunque cuando llegue el espacio entre E y F no habrá tecla negra (No hay E#).
Luego entre F Y G comienza una tanda de 3 teclas negras.
No habrá tecla negra entre Si Y Do (No existe B#)
NOMBRE DE LOS SOSTENIDOS
Las teclas negras son las notas alteradas o sostenidos y cada una lleva el nombre de la
tecla blanca anterior más #.
VECINDARIO DE TECLAS
Se refiere a las teclas que son cercanas.
Podemos distinguir dos vecindarios de teclas gracias a la forma de distribución de teclas negras.
El vecindario de 2 teclas negras que son las notas C# y D# y está rodeado por 3 teclas blancas con las notas C D y E
El vecindario de 3 teclas negras son las notas F# G# A# y está rodeado por 4 teclas blancas que son las notas F G A y B.
REFERENCIAS DE EQUIVALENCIA ENTRE TECLADO Y PENTAGRAMA.
El "C" que es linea adicional entre los pentagramas de G y F es el C de la 3er octava del teclado o del C más al centro del teclado.
En el pentagrama la nota G de la clave correspondiente en 2da línea es equivalente con la misma nota en la 3er 8va del teclado.
En el pentagrama de clave de F la nota que va en su línea, la 4ta es equivalente con la misma nota en la 2da 8va del teclado.
Preguntas y actividades de equivalencia entre pentagrama y teclado
1-¿Entre qué notas se considera que abre y cierra cada octava en el teclado?
2- cómo se dan los números de teclas en las tandas de teclas negras?
3- entre qué notas de teclas blancas se da la tanda de 2 negras?
4- entre qué notas de teclas blancas está la tanda de 3 negras?
5- cómo obtienen sus nombres las teclas negras?
6- ¿qué notas con sostenidos son inexistentes entre las teclas negras?
7 - en qué lugar de los pentagramas está el c que es referencia para la equivalencia?
8- el c que es referencia para la equivalencia a que 8va del teclado apunta?
A partir de aquí recomiendo trabajar con lápiz
9- En el teclado, según la octava y la nota que se solicite, escribe el nombre de la nota correspondiente en su tecla:
D de la 1ra 8va (solo englobar),
A de la 2da 8va,
E de la 3ra 8va,
F de la 4ta 8va,
A de la 5ta 8va
10- Une con flecha desde las notas encontradas en el punto 9 hacia el lugar equivalente en pentagrama. (Puede que haya que agregar lugares adicionales)
11 - Pon un óvalo en los lugares apuntados con las flechas del punto 10 y dentro de ellos su nombre de nota en cifrado.
jueves, 16 de junio de 2022
TEORÍA DE MELODÍA
MELODÍA
Es la sucesión de notas no superpuestas en el tiempo que dan idea de ser una frase.
Se puede advertir que la composición melódica conforma una frase o varias de ellas porque reconocemos principios, finales, tramos, partes, formas y movimientos de las notas en conjunto.
Reconocemos la idea o intención del compositor, cuando evidentemente la podemos memorizar y reproducir parcial o totalmente, de forma vocal o con instrumentos musicales, la frase melódica.
MOVIMIENTOS DE LA MELODÍA
La melodía y el tiempo en general de la música, representada en el pentagrama, sucede de izquierda a derecha.
En la sucesión melódica las notas se van presentando una en una de distintas maneras y direcciones que son necesarias de reconocer.
Intervalo: Es la distancia que se toma entre una nota y otra, de forma vertical, sin tener en cuenta la sucesión del tiempo.
Se mide en grados.
Ej de C a C unísono.
De E a F 2do grado. (Grado conjunto)
De G a C 4to grado. (Salto de nota)
El conteo se realiza desde la primera pasando por las intermedias, incluyendo la última.
Ascendentes o descendentes: Depende de qué dirección tome el movimiento de una nota a la siguiente.
Puede ir hacia arriba; ascendiendo hacia los agudos o dirigirse hacia abajo, descendiendo hacia los graves.
Por grado conjunto: Se da cuando la sucesión melódica pasa de una nota a otra contigua, que no supere el 2do grado.
Por salto de nota: Se da cuando la sucesión melódica pasa de una nota a otra no contigua, superando el 2do grado.
PREGUNTAS
1 ¿En la melodía que significa que las notas no se superponen en el tiempo? Es decir, ¿Cuál es el efecto sonoro que sucede entre las notas?
2 ¿Cómo reconocemos una frase melódica?
3 Gráficamente en el pentagrama ¿Como sucede el tiempo en la música?
4 ¿Qué es un intervalo entre notas?
5 Explica la manera de contar intervalos para encontrar el valor en grados.
6 Da ejemplos de intervalos entre notas que no haya explicado en la teoría. (Contando los valores de grado de intervalo)
7 ¿Cuando la melodía desciende hacia qué alturas se dirige? (Se debe explicar con lenguaje específico).
Da ejemplo gráfico en pentagrama, entre dos notas consecutivas de: (Sin repetir los de la teoría)
8 Intervalo unísono.
9 Grado conjunto ascendente
10 Grado conjunto descendente
11 Salto de nota, con intervalo de 5to grado ascendente.
12 Salto de nota, con intervalo de 3er grado descendente.
miércoles, 15 de junio de 2022
DETERMINAR EL TEMPO EN CANCIONES
Reunirse en grupo hasta de 3 integrantes.
Seleccionan 3 canciones que te gusten.
Haz una lista en la carpeta (cada uno en su carpeta) con los nombres de las canciones y sus intérpretes.
Un integrante del grupo transcribe el nombre de la canción y su artista en el grupo de whatsapp
Si algún grupo ya escribió la canción, se debe elegir otra.
Descubre el tempo de cada una.
Reproducir la canción en Youtube o desde un cd, computadora, Spotify (puede seguir reproduciendo en segundo plano),o cualquier soporte.
Tendrás que escucharla por 15 segundos(Observando un reloj), mientras ir realizando palmas para marcar el pulso (Empezar a palmear con el segundero en la posición de “en punto” o “y cuarto” o en “y media hora”, terminar en el cuarto siguiente).
Por cada palma ir contando números por cada una de ellas hasta que se completen los 15 segundos.
El número de palmas que marcaste multiplicado por 4 y dará el valor de pulsos por minutos, el tempo de la canción.
Transcribir el valor de los tempos en la lista de canciones según la que corresponda.
jueves, 3 de marzo de 2022
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MÚSICA 2do B 2022
PROFESOR JUAN PABLO SARTORI
CARPETA COMPLETA:
De los textos dictados, material dado y los gráficos del pizarrón, se realizará revisión de carpeta.
Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán disponibles en: primerocmusicavirue.blogspot.com
Los textos y gráficos que se soliciten copiar desde el blog o cualquier fuente informativa que se brinde deben realizarse de forma manuscrita a menos que el profesor sugiera imprimirlos.
Todas las hojas (de ambos lados) deben estar encabezadas: nro de hoja, materia, curso, nombre y apellido.
PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado se harán preguntas. No habrá previo aviso, de modo que se recomienda repasar antes de cada clase.
CONSIGNAS:
Son las tareas escritas (manuscrita, impresa si lo pide el profesor).
Se entregan a la clase siguiente.
Si se olvidase de entregar el trabajo a término también se lo puede hacer luego, pero considerado de menor valor. No se aceptarán sobre el fin del trimestre.
Las consignas deben ser realizadas en base al marco teórico que les brinda el profesor y no basarse en otras fuentes.
Las tareas deben demostrar haber sido realizadas desde la originalidad individual del alumno. Solo se permitirá entrega de trabajos copiados en grupo cuando sean sugeridos por el profesor o solicitados por los estudiantes y a su vez autorizados.
PROCEDIMIENTOS:
Son las tareas prácticas en clase. De ellas lo que se valora es la voluntad y el ánimo con las que se realizan, no la perfección, ni el virtuosismo.
Las realizaciones si pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.
Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.
EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que de lo considerado insuficiente, la calificación será provisoria. Así se obtendrán diferentes notas en orden ascendente, demostrando superación y dedicación en el estudio.
Se recomienda practicar en casa, en grupo, para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.
MIENTRAS LA EVALUACIÓN
Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor y los otros grupos (no repetir temas), preferentemente con algún texto de interés propio, traído desde casa o de internet.
PROYECTOS PROPIOS
Son las iniciativas propuestas por los alumnos.
Deberán enriquecer la experiencia artística propia y de los demás.
Antes de realizarse las ideas se deberá presentar un borrador describiendo de qué se tratará y quienes participarán. Eso para corregirlo, organizar adecuadamente y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos escritos sino se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.
ACTITUDINALES
Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.
USO DEL CELULAR
Si los o las estudiantes poseen teléfono inteligente se sugiere que lo tengan disponible para el caso en el que el profesor solicite su uso.
En el caso de que el dispositivo no cumpla con los requisitos necesarios para realizar las actividades solicitadas por el profesor los estudiantes no deberán utilizarlo. Ej falta de almacenamiento para instalar las aplicaciones necesarias o de capacidad para ejecutarlas.
AVISO
Para tener constancia de haber hecho cualquier trabajo evaluativo solicitar o asegurarse de tener la firma del profesor con la fecha.
ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEBEN PERMANECER EN LA CARPETA TODO EL AÑO
jueves, 18 de marzo de 2021
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